书目详细信息
： 小学足球课程中融入思政元素的教学设计研究——以昆明市足球特色小学为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | CNY20.00 (估\呈缴)学位论文 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 530000 |
| 题名责任者项： | 小学足球课程中融入思政元素的教学设计研究——以昆明市足球特色小学为例/.武炳著/.王燕梅指导 |
| 出版发行项： | 2023.05.30 |
| 载体形态项： | 78页:;+图表:;+30cm |
| 一般附注： | 体育学院, 学号2021240624 |
| 提要文摘： | 在我国新课程改革的陆续发展与研究下，“立德树人”这一词的含义需要我们深刻理解，它也成为了教育中的根本任务。习近平总书记在学校思政理论课座谈会点明各类课程要和思想政治教育携手同行，所以在各类课程教学当中如何科学的、合理的、有效果的融入思政元素并进行教学设计是我们今后亟待解决的问题，足球课是足球特色学校培养足球人才的载体，在这其中发挥出育人功能既能够提升学生的足球技术水平也能向“以体育人”这一理念紧紧靠拢。在教学设计中把思政教育以元素的方式融入到小学足球课程，这既能培养学生的人身观、价值观，也能让学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。通过文献的查阅，小学足球课中融入“思政元素”的教学设计的研究还在起步阶段。本文对小学足球课融入思政元素的教学设计进行研究，以昆明市足球特色小学为例，对小学足球课与思政教育相结合的教学进行设计研究，为小学阶段的足球课和其他体育项目课程思政的建设提供支持，同时也为深化小学足球教学改革、实现全面育人提供了参考依据。 本文使用了多种研究方法，包括文献资料收集、德尔菲法、问卷调查法、实地调查法、数理统计法等，基于“课程思政”与足球教学设计相关理论，对小学足球课程中的思政元素进行了深入的挖掘和提炼。在此基础上，详细设计了教学目标、教学内容、教学过程、教学方法以及教学评价等方面，最终通过教学实践来检验效果。 研究结果： （1）经过德尔菲法的分析与筛选，小学足球课程的思政元素主要体现为4个一级指标和11个二级指标。一级指标为思想品质、新时代精神、社会规范和身心健康与社会适应能力。二级指标包括理想信念、道德品格、精神品质、新时代使命与担当、改革与创新、体育人文素养、体育精神、规则意识、抗挫能力、团结合作意识、健康意识。 （2）通过教学的目标来确定相应所要传达的思政元素，根据丰富的教学内容以及合适的教学方法和手段引出思政元素，再从教学过程显现出思政元素，以教师和学生为评价主体，进行足球课程融入思政元素的教学评价，从以上几个方面进行小学足球课程融入思政元素的教学设计。 （3）根据设计出的教学方案进行实施，两个班级共计87名学生进行了半个学期的教学实践，结果显示在课程中思政元素的传递效果较为良好，但仍有不足，实践时间不够充分，部分思政元素效果的检验方式还需进一步斟酌。 |
| 并列题名： | Research on the Teaching Design of Integrating Ideological and Political Elements into Primary School Football Curriculum—— Taking Kunming Football Characteristic Primary School as an Example eng |
| 题名主题： | 小学足球课、思政元素、教学设计 学位论文 |
| 中图分类： | G843-533 |
| 个人名称等同： | 武炳 著 |
| 个人名称次要： | 王燕梅 指导 |
| 团体名称等同： | 云南农业大学 授予 |
| 记录来源： | CN YNAUL 20240301 |