书目详细信息
： 叙事视角下的大学公共英语教师职业认同建构研究:a narrative perspective
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5135-1366-1:CNY21.90 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 叙事视角下的大学公共英语教师职业认同建构研究/.刘熠著 |
| 出版发行项： | 北京:,外语教学与研究出版社:,2011.10 |
| 载体形态项： | 156页:;+图:;+23cm |
| 丛编项： | 中国外语教育研究丛书.外语教师教育与发展 |
| 一般附注： | 教育部人文社会科学重点研究基地 北京外国语大学中国外语教育研究中心 |
| 提要文摘： | 本书是对目前中国大学公共英语教师职业认同的一个系统的实证研究。本研究采用温格的实践共同体理论为理论框架，以六名普通大学公英教师关于其英语学习和教学经历的叙事为研究质料，从建构主义的叙事视角论述了其职业认同的建构过程；不仅为该领域的研究提供了一系列可供参考的方法，亦为教师、教师教育者以及相关机构提供了有益于中国高校英语教学改革进一步成功实施的启示。 |
| 并列题名： | Professional identity construction of college english teachers eng |
| 题名主题： | 高等学校 英语 教师 师资队伍建设 研究 中国 |
| 中图分类： | G645.12 |
| 个人名称等同： | 刘熠 著 |
| 记录来源： | CN SCUEC 20120214 |