书目详细信息
： 云南勐海章朗村布朗族儿童传承本民族文化社会工作实务研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | CNY20.00 (估\呈缴)学位论文 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 530000 |
| 题名责任者项： | 云南勐海章朗村布朗族儿童传承本民族文化社会工作实务研究/.高会著/.莫力指导 |
| 出版发行项： | 2023.5.31 |
| 载体形态项： | 77页:;+图表:;+30cm |
| 一般附注： | 人文社会科学学院, 学号2021240001 |
| 提要文摘： | 民族社会工作越来越成为社会工作领域的重要组成部分。我国有着丰富的民族文化遗产，特别是在我国少数民族区域，在他们的文化遗产里包含着各族人民的文化基因和智力，已经深深的扎根于各族群众的生产和生活之中。然而，随着经济全球化和现代化进程的不断加快，各族文化正受到各种各样思潮的影响，在这样的大背景下，民族文化又该何去何从？如何才能将民族文化传承得更好呢？ 布朗族作为云南的世居民族，其历史积淀深厚，文化特色鲜明。而文化传承需要民族群体每一个体的共同努力。本文以民族社会工作为视角，聚焦于云南省西双版纳自治州勐海县章朗村布朗族儿童群体，首先通过实地走访与服务对象群体建立关系的同时分析村寨布朗族文化的表现，通过问卷调查和无结构式访谈的方式，了解到章朗村儿童传承本民族文化的基本情况、调查当地儿童对于村寨历史、艺术文化、民族历史的了解程度；其次，评估分析儿童传承本民族文化存在的困境及需求；并设计小组服务方案；在认知行为理论和优势视角的指导下，运用小组工作的方法来介入改善该群体文化自觉意识低的问题。 少数民族群体作为一个弱势群体，是文化遗产的传承者，只有让他们在文化遗产的传承过程中充分体现他们的主体地位，从而才能够提升他们的文化自信。这与社会工作助人自助、促进社会公平正义的价值观念相一致。通过本文的研究，做出反思并提出相应建议，希望对日后研究该群体或者该领域的研究者有所启发和思考。总体来看，小组工作介入儿童文化传承的研究，提升章朗村儿童文化自信，文化自觉，学习文化，传承文化，发展文化，保持高度村寨布朗文化认同。 |
| 并列题名： | Social work Practice of Bu lang Nationality children inheriting their ethnic culture in Meng hai Zhang lang Village， Yunnan Province eng |
| 题名主题： | 布朗文化 传承 民族社会工作 学位论文 |
| 中图分类： | C916-533 |
| 个人名称等同： | 高会 著 |
| 个人名称次要： | 莫力 指导 |
| 团体名称等同： | 云南农业大学 授予 |
| 记录来源： | CN YNAUL 20240301 |