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： 协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-7570-2:CNY99.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究/.王梅著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2021.01 |
| 载体形态项： | 283页:;+24cm |
| 一般附注： | 国家社会科学基金教育学一般课题“协同学视域下博士生培养模式的国际比较研究”(课题批准号： BDA140028)的成果 |
| 提要文摘： | 博士生培养肩负着国家创新体系的构建及国民整体素质提升的重任，始终是世界各国关注的焦点。本书运用文献计量法、比较研究法、系统仿真法等，从协同学视阈考察德国、美国、日本、中国博士生培养模式演变的动因，发现博士生培养的基本行为模式，建构博士生培养模式的协同学话语体系，绘制博士生培养模式系统动力学模型，使用Vensim PLE软件进行模拟仿真，比较四国的博士生培养模式系统发展趋势，并基于仿真结果，提出我国博士生培养模式系统的优化策略。 |
| 题名主题： | 博士生 研究生教育 培养模式 对比研究 世界 |
| 中图分类： | G643.7 |
| 个人名称等同： | 王梅 著 |
| 记录来源： | CN YNAU 20210716 |