书目详细信息
： 江苏省农职院校校企合作培养双师型教师研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | CNY20.00 (估\呈缴)学位论文 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 530000 |
| 题名责任者项： | 江苏省农职院校校企合作培养双师型教师研究/.张倩敏著/.欧颖指导 |
| 出版发行项： | 2023.5.24 |
| 载体形态项： | 58页:;+图表:;+30cm |
| 一般附注： | 经济管理学院, 学号2020210027 |
| 提要文摘： | 农职院校是农业技术人才培养的重要阵地。培养既懂理论知识又有实践能力的农业技能型人才是农职院校的根本任务，既能传授理论又能传授实践技能的双师型教师是职业院校人才培养的基本保障。双师型教师的培养离不开企业的协作，校企合作培养双师型教师是双师型师资队伍建设的有效途径。双师型教师的知识和能力具有一定的特殊性，要具备一定的职业技能，通过校企合作培养双师型教师能够为教师和技术骨干之间创造更多的交流机会。整合农职院校与企业的资源，联合培养高素质的双师型教师队伍，提高教师的实践能力和理论应用能力,才能更好地为涉农企业和农村发展培养合格人才，提升农职院校学生的就业率，实现校企共赢。 研究首先对江苏省八所农职院校双师型教师培养的现状进行了调查，归纳出双师型教师校企合作培养的具体模式，通过问卷调查和深度访谈，较为客观准确地把握了江苏省农职院校双师型教师校企培养中所存在的问题及原因。根据调查，目前江苏农职院校校企合作培养双师型教师的主要形式有挂职锻炼形式、科研合作形式、专业共建形式、调研考察形式、骨干兼职形式。农职院校双师型教师校企合作的主要问题包括教师角色转换困难，培养过程落实不够，双师型教师校企合作培养管理细则欠缺，校企合作培养双师型教师缺乏信息沟通平台与长效运行机制，企业合作积极性不足，教师培养的针对性不高等，原因在于教师思想观念落后，校企之间很难协调利益关系以及农职院校竞争资本匮乏。 通过对江苏省八所农职院校的调研，在客观把握现存问题并深入分析原因的基础上，结合已有的研究成果，本研究提出相应的对策建议，具体为：增强双师型教师职业认同感，提升教师队伍素质；明确管理职责，避免合作培养形式化；搭建信息交流平台，建立双向互动机制；建立校企合作评价体系；以校企合作具体项目推动双师型教师培养；完善政府的配套支持政策。 |
| 并列题名： | Research on School-Enterprise Cooperation Training of Double-Professional Teachers in Agricultural Vocational Colleges in Jiangsu Province |
| 题名主题： | 农职院校 双师型教师 校企合作 学位论文 |
| 中图分类： | G71-533 |
| 个人名称等同： | 张倩敏 著 |
| 个人名称次要： | 欧颖 指导 |
| 团体名称等同： | 云南农业大学 授予 |
| 记录来源： | CN YNAUL 20240301 |