书目详细信息
： 少数民族地区小学体育课堂师生互动研究-以石林县民族小学为例
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | CNY20.00 (估\呈缴)学位论文 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 530000 |
| 题名责任者项： | 少数民族地区小学体育课堂师生互动研究-以石林县民族小学为例/.高艳著/.李少华指导 |
| 出版发行项： | 2023.5.23 |
| 载体形态项： | 57页:;+图表:;+30cm |
| 一般附注： | 体育学院, 学号2021240611 |
| 提要文摘： | 师生互动在体育课堂教学中扮演重要角色，国内外的师生互动研究都是具有针对性的，而国内的师生互动研究是建立在国情、历史文化渊源和民族特性上的，从民族的特性出发，需要探索适合师生互动生成的路径和体系。每一个学科的师生互动都应该被关注，小学体育课堂中的师生互动是为下一学制阶段的师生互动作铺垫。国家倡导的体育强国，提出的双减政策，以及将体育纳为第三大主科，都是对体育的重视，对新时代青少年的寄托。因此，小学阶段的体育教育举足轻重，如何在体育课堂中教好体育的基本知识和技能，培养学生终身体育的认知，使其主动参与到体育运动中，是体育课堂师生互动发挥作用成效的体现。 地域上经济发展水平存在明显差异的情况下，小学体育教育中所存在的师生互动质量也不一。某一地区的体育整体发展水平与经济的浮动有着联系，学校体育教育的层次和体系也受经济发展制约。地域中的社会、文化、经济、教育环境都是一体的，发展过程中短板决定地区整体发展水平，当所有因素处于缓慢发展的阶段，大力发展教育是必经之路，走体育强国之路是正确的，而体育强国需要从小抓起，从学校体育教育出发，辐射到家庭体育和社会体育，共同助力体育强国梦。借助柯林斯的互动仪式链理论，从微观和质性研究的视角审视小学体育课堂中的师生互动，不断探究适合地域内师生互动的路径。小学体育课堂中，师生互动的行为是互动仪式，而互动仪式的联结构成了互动仪式链，在仪式中，师生或生生是有着共同的关注焦点、文化资本互相的渗透、彼此在情境中的融入以及情感的碰撞。 以石林县民族小学B老师所教授班级为研究对象，应用观察法、访谈法、问卷法、个案研究法作为研究方法。参考崔允漷对课堂、学生、教师、课堂文化为主要维度的LICC观察模式，四大维度下包含20个细分的具体维度，运用此研究工具，将体育课堂中师生互动的行为形式、关注焦点、情感能量、情境以及文化资本的符号赋予特定的研究视角，进一步对观察所得的数据和内容进行分类分析。从研究结果可知师生互动存在的问题有师生动互行为的问题、师生相互关注的问题和师生情感连带变化的问题，针对问题提出对应性的策略。 关键词：少数民族地区；小学体育课堂；师生互动 |
| 并列题名： | A study on the interaction between teachers and students in Physical education classroom in Minority Areas-A case study of Shilin Minority Primary School eng |
| 题名主题： | 少数民族地区 小学体育课堂 师生互动 学位论文 |
| 中图分类： | G807-533 |
| 个人名称等同： | 高艳 著 |
| 个人名称次要： | 李少华 指导 |
| 团体名称等同： | 云南农业大学 授予 |
| 记录来源： | CN YNAUL 20240524 |