书目详细信息
： 研究型大学教师教学改革动力研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5227-2793-6:CNY108.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 研究型大学教师教学改革动力研究/.李虹著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2023.11 |
| 载体形态项： | 290页:;+24cm |
| 提要文摘： | 大学的核心功能在于教学，教学质量的提升需要不断探索教学改革，而教学改革的主体是一线教师。在更加看重科研的研究型大学，教师参与教学改革这一行为存在传统意义上的“逻辑悖论”。该研究通过深度访谈、参与式观察、实物收集等收集了大量一手研究数据，综合借鉴社会学、教育学、管理学、心理学等多学科理论资源，对研究型大学教师教学改革动力进行了研究。研究源于一线教师的亲身经历和内心所感，从被研究者的视角理解现实问题，研究思路清晰，结构严谨，层层递进，前后呼应，观点鲜明，资料翔实，方法得当，可以为大学教师教学改革动力研究提供理论参考，为相关政策的制定和完善、对一线教师的教学成长提供启示。 |
| 题名主题： | 高等学校 教学改革 研究 中国 |
| 中图分类： | G642.0 |
| 个人名称等同： | 李虹 著 |
| 记录来源： | CN SJT 20240124 |
| 记录来源： | CN YNAU 20240429 |