书目详细信息
： 工作场学习与专业化革新:职业教育教师专业发展路径探新
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-01-019415-8:CNY75.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 工作场学习与专业化革新/.林克松著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2019.01 |
| 载体形态项： | 375页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 现代教育文库 |
| 一般附注： | 中央高校基本科研业务费专项资金资助 (SWU1709359) 西南大学教育学部 |
| 提要文摘： | 本书将国际上已然兴起的、主要聚焦于人力资源开发领域的“工作场所学习”(Workplace Learning) 理论研究成果及其实践范式引入我国职业教育教师专业发展的特定领域, 是目前国内第一本系统提出并综合运用实证研究方法研究“职业教育教师工作场学习”问题的著作。本书认为: 职业教育深化改革呼唤职业教育教师专业发展路径实现从“自上而下”到“自下而上”的范式转换, 而工作场学习与“自下而上”的教师专业化革新取向深度契合, 能够成为系统提升职业教育教师专业水平的有力杠杆; 但是, 目前我国职业教育教师工作场学习在动机、策略、环境以及绩效四个维度上均存在不同表现程度的流弊, 整体暴露出断裂式、碎片化、孤立性、低层次的困境; 未来, 职业院校需要扎根于校本脉络、基于系统视野和能力建构取向整体设计职业教育教师的工作场学习机制。 |
| 题名主题： | 职业教育 师资培养 研究 |
| 中图分类： | G715 |
| 个人名称等同： | 林克松 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20190302 |
| 记录来源： | CN YNAU 20200725 |