书目详细信息
： 教育地理学学科体系构建新论
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-01-025614-6:CNY68.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 教育地理学学科体系构建新论/.李增华著 |
| 出版发行项： | 北京:,人民出版社:,2023.06 |
| 载体形态项： | 196页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | “云南教育发展与西南联大研究”云南省哲学社会科学研究基地建设成果 云南师范大学地理学一级学科博士学位授权点建设成果 |
| 提要文摘： | 本书研究采用元学科体系研究的一般范式，围绕“一般”到“特殊”再到“一般”的逻辑分析主线，运用“人地关系理论”及“人地关系地域系统理论”，全面阐释“教育-地理”学科知识互动的“人-地”关联。进而在这一基础上，首先，引入交叉学科的理论解析，从普遍意义上探讨“教育-地理”学科知识交融的本体内涵、边界及其限度。其次，借助地理学的专门化学科关照，系统揭示教育地理学作为地理学下位分支学科的理论合理性和实践合目的性，并依托教育内外部关系规律的理论指引，围绕“教育与地理要素”的内外互动，分解厘定教育地理学的学科知识构成，并因循学科知识“人-地互动、教-地互动、教育-环境互动”的三重内在逻辑联结，构建其学科知识体系。 |
| 题名主题： | 教育学 地理学 学科发展 研究 中国 |
| 中图分类： | G40-059.9 |
| 个人名称等同： | 李增华 著 |
| 记录来源： | CN YNAU 20240507 |