书目详细信息
： 职业教育校企文化融合机制研究
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | CNY20.00(估)缴送 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 530000 |
| 题名责任者项： | 职业教育校企文化融合机制研究/.周静著/.刘福军指导 |
| 出版发行项： | 2019.05.28 |
| 载体形态项： | 84页:;+图表:;+30cm |
| 提要文摘： | 产教融合、校企合作是办出职业教育特色、提高教育质量，实现职业教育内涵式发展的必由之路。而成功的校企合作绝非是肤浅的物质硬件对接式的合作，而是在共同的、融通的文化价值基础上，由内而外的融合，即职业院校校企文化融合。校企文化融合，不仅要在理念上，更重要的是要建立一套系统的、完善的融合机制来为校企文化融合提供制度性保障。但就目前而言，职业教育校企文化融合还处在一个初步发展阶段，尚未形成相应的融合机制，其融合过程中存在着不少问题，且学术界对校企文化融合机制的研究少之又少，使得目前职业教育校企文化融合缺乏相应的规范和指导。开展职业教育校企文化融合机制的研究，对于深化产教融合和校企合作，提高技术技能型人才的培养质量有着重要意义。 本文以职业教育校企文化融合机制为研究对象，以文化变迁理论、人本管理理论、协同论和利益相关者理论为理论基础，采用文献研究法、访谈调查法、个案研究法和归纳法，对职业教育校企文化融合及融合机制发展作了系统描述，研究分析了当前职业院校和企业对校企文化融合的需求，影响校企文化融合的制约因素以及融合的模式，指出当前职业教育校企文化融合机制中存在着相关政策法规保障不健全、融合动力不足，企业参与积极性不高、融合管理中缺乏相关管理体制、融合的相关协调机制不配套、缺乏文化结构上的深层次融合、缺乏相应的评价监督机制等问题。同时分析认为产生这些问题的原因主要有校企文化融合仍处于初级阶段、校企双方对文化融合认识不够、政府职能发挥不到位、融合中企业主体地位缺失、各主体间职权责任不明晰。为此研究提出了职业教育校企文化融合机制构建的总体框架和完善职业教育校企文化融合的政策引导和保障机制、动力和激励机制、政行校企四方联动运行机制、协调机制、监督评价机制的意见。为了确保这些机制的有效实施，进一步提出了提高构建校企文化融合机制的认识、强化企业在校企文化融合中的主体地位、校企共同加强专业文化建设、加强校企实习实训基地的文化建设、突出“双师型”教师队伍建设中的校企文化融合、加强校企文化融合平台的搭建、提升文化融合服务社会发展的能力等措施建议。 |
| 并列题名： | Research on the Fusion Mechanism of School-enterprise Culture in Vocational Education eng |
| 题名主题： | 职业教育 校企合作 文化融合 机制 学位论文 |
| 中图分类： | G710-533 |
| 个人名称等同： | 周静 著 |
| 个人名称次要： | 刘福军 指导 |
| 团体名称等同： | 云南农业大学 授予 |
| 记录来源： | CN YNAUL 20200313 |